一、指导思想

认真学习领会和贯彻《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》的精神，进一步推进0－3岁婴幼儿早期教养工作，提高早期教养指导工作的质量。积极探索以幼儿园为核心，依托家庭、社区，对所在社区0-3岁婴幼儿的教养者进行指导服务为宗旨，以提升社区0-3岁儿童家长的科学育儿水平，促进儿童早期身心健康成长为根本目的，进一步发挥幼儿园的教育资源优势，扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用。

二、工作目标

1、以早教指导站为依托，利用信息化手段，积极发挥优质园的园舍条件和教师资源的优势，对社区的散居婴幼儿和家长开展早教咨询、早教指导等活动，发挥03早教基地的辐射作用。

2、结合托班教学工作，开展对0—3岁散居婴幼儿有关家庭科学育儿的指导，提高家长们科学育儿的能力。

3、继续加强早教师资力量的培训，培养和建设从事1-3岁儿童早期教育研究与实践的师资队伍，提高教师组织、开展早教指导工作的能力。

三、具体工作及措施

1、充分准备 五进活动

加强对《上海市0—3岁婴幼儿教养方案》、《上海市0-3岁婴幼儿发展要点与支持策略》的学习，了解婴幼儿的发展要点，学习婴幼儿知识，掌握与婴幼儿家长沟通的技巧，提高教养水平，提升工作的责任感，把工作做到细、做实。

每月在爱贝早教中心的指导下，社区的协助下，针对13-36个月的婴幼儿开展早教活动。每次活动老师们提前商量好早教活动的内容，准备好教具，保证趣味性和适宜性。在指导的过程中注意理论和实践相结合，提升家长们的科学育儿观念，优化科学教养方式，同时积极解答家长的育儿困惑，宣传早教活动，育之有道软件等。

2、实践研究 服务幼儿

定期向家长发放《亲子小报》，向家长宣传幼儿教育的新动态、交流教育观念、教育策略等。定期开展多种形式的早教指导模式：亲子游戏、线上指导、家长咨询等活动，让家长积极参加各种形式的早教指导，在活动中受益。

我园托班现在有2个班级，我们每周都开展备课或教研，内容从日常带班到插入式活动，老师们每周一起头脑风暴，说说带班困惑，找找解决办法，共同出谋划策。通过园内家长的辐射作用，带动社区内0-3家庭的早教知晓率、参与率。

3、加强培训 提高素养

园内组织教师学习《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》、《上海市0-3岁婴幼儿发展要点与支持策略》，了解婴幼儿年龄特点，把握早教工作要点。结合每月班组教研与备课，围绕“基于观察对托班环境创设的实践研究”，开展组内学习。通过不断研究与学习，不断创设更适宜托班幼儿发展的教室环境。

园外认真组织教师参加早教中心开展的有关0—3婴幼儿早教指导教师培训班和育婴师的专业等级培训，提高指导者的理论水平和专业技能。通过外出教师的经验分享，带动我园0-3早教指导者队伍的整体水平，提高专业素养和技能。

四、每月工作安排

九月份：

1、制定早教计划

2、召开本园03早教五进工作会议，做好指导活动时间及人员的安排

3、03后备教师带教活动

4、开展“五进”早教活动之“进社区”活动

5、早教手册注册和上报。

十月份：

1、发放早教宣传资料、小报

2、个别教师参与岗前、职后早教培训

3、托班开展教研学习。

4、开展“五进”早教活动之“进社区”活动

5、03后备教师带教活动

6、早教手册注册和上报。

十一月份：

1、托班开展教研学习。

2、开展“五进”早教活动之“进社区”活动

3、03后备教师带教活动

4、早教手册注册和上报。

十二月份：

1.上半学年早教资料整理、归档

2.完成早教资料网上上传工作

3.早教手册注册和上报。

二、三月份：

1、召开园早教工作会议，做好指导活动时间及人员的安排

2、早教指导服务活动宣传

3、03后备教师带教活动

4、开展“五进”早教活动之“进社区”活动

四月份：

1.发放早教宣传资料、小报

2.育之有道APP推广

3、开展“五进”早教活动之“进社区”活动

4、03后备教师带教活动

五月份：

1、根据早教活动情况，完善调整亲子游戏方案以及游戏材料

2、育之有道APP推广

3、开展“五进”早教活动之“进社区”活动

4、03后备教师带教活动

六月份：

1、完成年度早教工作总结

2、早教工作资料整理